LEADER 02850naaaa2200301 a 4500
001 607429
003 TR_AnAIT
005 20241016134505
006 ad|||e |||| 000 0d
007 ta
008 241009s2023 tu d|||e |||| 000 0dtur c
020 |a9786256792630
040 |aTTK
041 |atur
049 |aTTK
090 |aA.IX/8246
245 00|aOsmanlı'da maarif :|bkişiler, anlatılar, kurumlar /|ceditör Adem Ölmez.
250 |a1. baskı.
260 |aİstanbul :|bKetebe,|c2023.
300 |a186 sayfa :|bgrafik (renkli), tablo ;|c21 cm.
490 1 |aKetebe yayınları ;|v1080.|aİnceleme-araştırma
504 |aBibliyografya makale sonlarındadır.
505 |g1. BÖLÜM.|tEĞİTİM TARİHİ YAZICILIĞI.|tII. Abdülhamid Döneminden günümüze Osmanlı eğitim tarihi yazıcılığı ve genel eğilimler /|rAdem Ölmez --|g2. BÖLÜM.|tMODERN MEKTEPLER.|tSon dönem Osmanlı bürokratlarının yabancı dil eğitimi üzerine bir değerlendirme, 1850-1909 /|rErhan Bektaş --|tOsmanlı Maarif Nazırlarının eğitimlerine dair istatistiki veriler /|rYusuf Sabri Şimşek --|g3. BÖLÜM.|tKADIN EĞİTİMİ.|tHatırât ve biyografilerdeki okur anneler /|rEsma Vildan Türkan --|g4. BÖLÜM.|tMEDRESELER.|tAhmed Cevdet Paşa’nın İlm-i Kıyâfet ile ilişkisi üzerine bir değerlendirme /|rKübra Fettahoğlu --|tBir medrese talebesinin cer yolculuğu /|rHasan Şahintürk.
520 |a“İslâmiyetin ilk yıllarından itibaren eğitimin temel müesseselerinden olan medreseler, 14. yüzyılla birlikte Osmanlı eğitim sisteminin de ana kurumları olmuştur. 18. yüzyılda Mühendishâne-i Bahrî-i Hümâyûn, Mühendishâne-i Berrî-i Hümâyûn ve bunlara öğrenci yetiştiren rüşdiye ve idadilerin; 19. yüzyılda ise Mekteb-i Harbiye, Mekteb-i Tıbbiye, Mülkiye-i Şâhâne ve Mekteb-i Hukûk-ı Şâhâne gibi mekteplerin açılmasıyla eğitim daha modern bir nitelik kazanmış ve kurumsallaşmaya başlamıştır. Ancak bir yandan modern eğitim kurumları açılırken öte yandan medreseler de varlığını sürdürmeye devam etmiştir.
Osmanlı maarifinin gelenekten moderne uzanan bu serüvenini çeşitli açılardan müzakere eden Osmanlı’da Maarif, eğitim tarihi yazıcılığı, modern mektepler, kadın eğitimi ve medreseler alanlarında yetkin araştırmacıların kaleme aldığı muhtelif makalelerden oluşuyor. Osmanlı bürokratlarının yabancı dil eğitimlerinden okur-yazar annelere kadar uzanan geniş bir konu yelpazesine değinen bu çalışma, Osmanlı eğitim sisteminin kilometre taşlarına temas ederken konuya dair bütüncül bir yaklaşım sunuyor“ --|cYayıncı.
650 4|aEğitim-öğretim|zOsmanlı İmparatorluğu|xTarih.
830 0|aKetebe yayınları ;|v1080.
830 0|aKetebe yayınları.|pİnceleme-araştırma.