LEADER 04058naaaa2200337aa54500
001 789749
003 TR_AnAIT
005 20251222115429
006 abd||e |||| 000 0d
007 ta
008 251217s2016 tu bd||e |||| 000 0dtur c
020 |a9786053180326
040 |aTTK
041 |atur
049 |aTürk Tarih Kurumu Kütüphanesi
090 |aA.X/1676
245 00|aTarih öğretim yöntemleri /|ceditör Prof. Dr. Muammer Demirel ; yazarlar Prof. Dr. Mustafa Safran [ve 11 kişi daha].
250 |a3. baskı.
260 |aAnkara :|bPegem Akademi,|c2016.
300 |axi, 282 sayfa :|bşekil, harita, şema, tablo ;|c23 cm
504 |aBibliyografik bilgi içerir.
505 |g1. BÖLÜM.|tTARİH BİLİMİNİN GELİŞİMİ /|rPROF. DR. MUAMMER DEMİREL.|tTarihin Anlamı --|tTarih Hakkında Sözler --|tTarih ve Bilim --|tBilimsel Tarihçiliğin Gelişimi --|g2. BÖLÜM.|tTÜRKİYE’DE TARİH ÖĞRETİMİNİN GELİŞİMİ /|rPROF. DR. MUSTAFA SAFRAN.|tTarih Dersinin Okul Programlarına Girişi ve Yaygınlaşması --|tTarih Öğretiminin Amaçlarının Gelişimi --|tTarih Öğretim Programının İçeriği --|tÖğretim Yöntem ve Teknikleri --|tTarih Ders Kitapları --|g3. BÖLÜM.|tII. MEŞRUTİYET DÖNEMİ TARİH ÖĞRETİMİ VE TARİH DERS ÖRNEĞİ /|rYRD. DOÇ. DR. ŞAHİN ORUÇ --|g4. BÖLÜM.|tTARİH ÖĞRETİMİNİN AMAÇLARI /|rYRD. DOÇ. DR. RAMAZAN KAYA.|tTarihin Değeri --|tTarih Öğretiminin Amaçları --|g5. BÖLÜM.|tTARİH DERSLERİNDE KAVRAM ÖĞRETİMİ /|rYRD. DOÇ. DR. AHMET S. CANDAN.|tKavramların Özellikleri --|tKavramların İşlevi --|tKavramın Öğretimi --|g6. BÖLÜM.|tTARİH DERSLERİNDE YEREL TARİH, MÜZE VE ÖREN YERLERİNİN KULLANIMI /|rDOÇ. DR. BAHRİ ATA.|tTarihsel Arka Plan --|tYeni Başlayan Tarih Öğretmeni İçin İlk Adım : İl Yıllıkları ve Diğer Kaynaklar --|tTarih Eğitiminde Yerel Tarih Unsurları Neler Olabilir? --|tSosyal Etkinlikler Yönetmenliği, Eğitim Gezileri Genelgesi ve Gerektirdikleri --|tTürkiye’de Müze ve Ören Yerleri --|g7. BÖLÜM.|tTARİH ÖĞRETİMİNDE KAYNAK KULLANIMI /|rYRD. DOÇ. DR. RAMAZAN KAYA, PROF. DR. AHMET ALİ GAZEL, YRD. DOÇ. DR. ZEKERYA AKKUŞ.|tTarih Öğretiminde Yazılı Kaynakların Kullanımı --|tTarih Öğretiminde Sözlü Tarih Kullanımı --|tTarih Öğretiminde Sözlü ve Yazılı Edebiyat Ürünlerinin Kullanımı --|g8. BÖLÜM.|tTARİHSEL BECERİLERİN ÖĞRETİMİ /|rPROF. DR. DURSUN DİLEK, YRD. DOÇ. DR. GÜLÇİN DİLEK.|tDeğişimin Bilimi veya Değiştirilmiş Bilim --|tÖğrencilerde Tarihsel Düşünme ve Bilişsel Gelişim --|g9. BÖLÜM.|tTARİH ÖĞRETİMİ VE DEMOKRASİ /|rYRD. DOÇ. DR. AYDIN GÜVEN.|tDemokrasi ve Eğitim --|tTarih Öğretimi ve Demokratik Değerler --|g10. BÖLÜM.|tTARİH ÖĞRETİMİ VE ÖĞRENME TEORİLERİ /|rPROF. DR. İSMAİL H. DEMİRCİOĞLU.|tÖğrenme Kuramı Nedir? --|tDavranışçı Yaklaşım --|tBilişsel Yaklaşım --|tYapılandırmacılık --|g11. BÖLÜM.|tÖĞRETİM YÖNTEMLERİ /|rYRD. DOÇ. DR. İBRAHİM TURAN.|tYöntem Seçimi --|tÖğretmen Merkezli (Direkt) Öğretim Yöntemleri --|tKarşılıklı Öğretim Yöntemleri --|tÖğrenci Merkezli Öğretim Yöntemleri --|g12. BÖLÜM.|tKARŞILAŞTIRMALI LİSE TARİH PROGRAMLARI /|rPROF. DR. MUAMMER DEMİREL, YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM TURAN.|tTarih Eğitiminin Amaçları --|tTarih Eğitimiyle Kazandırmak İstenen Beceriler --|tTarih Derslerinin İçeriği --|g13. BÖLÜM.|tTARİH ÖĞRETİMİ KONUSUNDA SEÇİLMİŞ BİBLİYOGRAFYA /|rYRD. DOÇ. DR. ŞAHİN ORUÇ.|tTarih Öğretimi İle İlgili Kitaplar --|tTarih Öğretimi İle İlgili Makaleler --|tTarih Öğretimi İle İlgili Osmanlıca Makaleler.
650 4|aTarih yazıcılığı|zTürkiye.
650 4|aTarih|xEğitim ve öğretim.
650 4|aTarih|xMetodoloji.
650 4|aTarih|xEğitim ve öğretim|zTürkiye.
651 4|aTürkiye|xEğitim ve öğretim.
651 4|aTürkiye|xTarih yazıcılığı.
700 1 |aDemirel, Muammer,|eeditör.
700 1 |aSafran, Mustafa,|eortak yazar.