LEADER 01477naa a2200409 4500
001 836075
003 TR_AnAIT
005 20260416235027
006 ibdceb|||||||p n
007 t
008 220112s2019||||tu#|r01###||||#tur u
020 |a9786050330755
040 |aTDK
041 |atur
049 |aTürk Dil Kurumu Kütüphanesi
082 |a372.6
090 |aFil/24122
245 |aTürkçe eğitimi /|ceditör: Mehmet Canbulat.
260 |aAnkara :|bNobel Akademik Yayıncılık,|c2019.
300 |a204 s. :|bşkl. ;|c24 cm.
490 |aEğitim ;|v504.
490 |aNobel Akademik Yayıncılık ;|v2464.
504 |aKaynakça sayfa sonlarındadır.
505 |aİlkokul Öğrencilerinin Dil Gelişim Özellikleri
505 |aDil Becerileri: Dinleme, Konuşma, Yazma, Okuma
505 |aİlkokul Türkçe Programının Değerlendirilmesi ve Diğer Derslerle İlişkisinin İncelenmesi
505 |aTürkçe Öğretiminde Kullanılan Yöntem ve Teknikler
505 |aMetin Türleri ve Öğretimi
505 |aOkumanın Amaçları, Türleri ve Kuralları
505 |aİlkokulda Dijital Ders Materyallerinin Kullanımı
505 |aOkuma ve Yazma Güçlükleri
505 |aTürkçe Eğitiminde Söz Varlığı
505 |aDil Becerileri ve Eleştirel Düşünme
650 |aTürk Dili, Eğitim ve Öğretim.
650 |aTürk Dili, Metin Türleri.
650 |aTürk Dili, Okuma ve Yazma.
